#ອ່ານຫຼືຟັງແລ້ວຫຼົງໄປກັບຕົວໜັງສື ບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍນັ້ນເປັນແບບໃດ
ຕົວຢ່າງ (1) ໃນເກສີສູດ ສາຣະຖີຜູ້ເຝິກມ້າ ຊື່ເກສີ ຖາມພຣະພຸດທະເຈົ້າວ່າ ...
...เกสี : ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ ถ้าบุรุษที่ควรฝึกของพระองค์ไม่เข้าถึงการฝึกด้วยวิธีละม่อม ด้วยวิธีรุนแรง ด้วยวิธีทั้งละม่อมทั้งรุนแรง พระผู้มีพระภาคเจ้าจะทำอย่างไรกะเขา ?
พ : ดูก่อนเกสี ถ้าบุรุษที่ควรฝึกของเราไม่เข้าถึงการฝึกด้วยวิธีละม่อมด้วยวิธีรุนแรง ด้วยวิธีทั้งละม่อมทั้งรุนแรง เราก็ฆ่าเขาเสียเลย
เกสี : ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ ปาณาติบาตไม่สมควรแก่พระผู้มีพระภาคเจ้าเลย ก็เมื่อเป็นเช่นนั้น ไฉนพระผู้มีพระภาคเจ้าจึงตรัสอย่างนี้ว่า ฆ่าเขาเสีย ?
พ : จริง เกสี ปาณาติบาตไม่สมควรแก่ตถาคต ก็แต่ว่าบุรุษที่ควรฝึกใด ย่อมไม่เข้าถึงการฝึกด้วยวิธีละม่อม ด้วยวิธีรุนแรง ด้วยวิธีทั้งละม่อมทั้งรุนแรง ตถาคตไม่สำคัญบุรุษที่ควรฝึกนั้นว่า ควรว่ากล่าว ควรสั่งสอนแม้สพรหมจารีผู้เป็นวิญญูชนก็ย่อมไม่สำคัญว่า ควรว่ากล่าว ควรสั่งสอนดูก่อนเกสี ข้อที่ตถาคต ไม่สำคัญบุรุษที่ควรฝีกว่า ควรว่ากล่าว ควรสั่งสอนแม้สพรหมจารีผู้เป็นวิญญูชนทั้งหลายก็ไม่สำคัญว่า ควรว่ากล่าว ควรสั่งสอนนี้เป็นการฆ่าอย่างดี ในวินัยของพระอริย
ຈາກພຣະສູດຂ້າງເທິງນີ້ ຈະເຫັນໄດ້ວ່າ ຫຼັງຈາກທີ່ພຣະພຸດທະເຈົ້າຕັດຕອບວ່າ ເຮົາກໍຂ້າເຂົາເລີຍ ນາຍເກສີກໍຖາມພຣະພຸດທະເຈົ້າໄປອີກວ່າຂ້າແຕ່ພຣະອົງຜູ້ຈະເລີນ ປານາຕິບາດບໍ່ສົມຄວນແກ່ພຣະຜູ້ມີພຣະພາກເຈົ້າເລີຍ ກໍເມື່ອເປັນເຊັ່ນນັ້ນ ເຫດໃດພຣະຜູ້ມີພຣະພາກເຈົ້າຈຶ່ງຕັດແບບນີ້ວ່າ ຂ້າເຂົ້າເລີຍ ?
ກໍເພາະຖ້າເພ່ງໄປແຕ່ຄຳວ່າ ຂ້າ ກໍຈະບໍ່ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍ ງົງ ວ່າ ເປັນຫຍັງ ພຣະອົງຈຶ່ງຕັດແບບນັ້ນ ແລະນີ້ກໍຄືຕົວຢ່າງຂອງການຫຼົງກັບຕົວໜັງສື ບໍ່ພິຈາລະນາໃຫ້ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍ ໃຫ້ເຂົ້າໃຈອັດທະຍາໄສຂອງຜູ້ເວົ້າ.
ຕົວຢ່າງ (2) ໃນຫຼັກກາລາມະສູດນັ້ນ ມີຄຳວ່າ ຢ່າ ຢູ່ 10 ຄຳ ຖ້າໄປເພ່ງແຕ່ຄຳນີ້ ໂດຍບໍ່ພິຈາລະນາໃຫ້ເຂົ້າໃຈຄວາມໝາຍ ກໍຈະໄປຕີຄວາມໝາຍວ່າ ຢ່າເຊື່ອໄປໝົດເລີຍ ... ເລີຍກາຍເປັນວ່າ ອ້າງພຣະສູດນີ້ມາເປັນຂໍ້ສະໜັບສະໜຸນຄວາມລຳອຽງຂອງຕົນເອງກໍມີ ຍົກຕົວຢ່າງ ຖ້າບໍ່ມັກຂໍ້ໃດໃນພຣະໄຕປິດົກ ກໍຈະໄປອ້າງວ່າ ຢ່າໄດ້ຖືໂດຍອ້າງຕຳລາ.
ແຕ່ໃນຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຜູ້ຂຽນ ພຣະອົງບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າ ບໍ່ໃຫ້ເຊື່ອ (ຖ້າຖືກ) ເພາະຖ້າໄປຕີຄວາມໝາຍວ່າ ຢ່າໄປໝົດເລີຍ ມັນກໍຈະໄປຂັດກັບຂໍ້ທີ່ໃຫ້ໃຊ້ຄວາມພິຈາລະນາ ແລະກໍຂັດກັບອະຄະຕິ 4 ດັ່ງນັ້ນ ຂໍ້ນີ້ຈຶ່ງມີຄວາມໝາຍວ່າ ບໍ່ແມ່ນວ່າບໍ່ໃຫ້ເຊື່ອແລະບໍ່ແມ່ນວ່າໃຫ້ເຊື່ອ ໝາຍຄວາມວ່າ ໃຫ້ໃຊ້ຄວາມພິຈາລະນາໄປທີ່ຂໍ້ມູນ ບໍ່ໃຫ້ມີອະຄະຕິກັບແຫຼ່ງຂໍ້ມູນ ຖ້າຖືກ ກໍໃຫ້ຖືກເອົາ ບໍ່ຖືກ ກໍບໍ່ໃຫ້ຖືກເອົາ.
......พระผู้มีพระภาคเจ้า ตรัสตอบว่า ควรแล้วท่านจะสงสัย ความสงสัยของท่านเกิดขึ้นแล้วในเหตุควรสงสัยจริง ท่านอย่าได้ถือโดยได้ฟังตามกันมา อย่าได้ถือโดยลำดับสืบ ๆ กันมา อย่าได้ถือโดยความตื่นว่าได้ยินอย่างนี้ๆ อย่าได้ถือโดยอ้างตำรา อย่าได้ถือโดยเหตุนึกเดาเอา อย่าได้ถือโดยนัยคือคาดคะเน อย่าได้ถือโดยความตรึกตามอาการ อย่าได้ถือโดยชอบใจว่าตรงกับลัทธิของตน อย่าได้ถือโดยเชื่อว่าผู้พูดสมควรจะเชื่อได้ อย่าได้ถือโดยความนับถือว่าสมณะผู้นี้เป็นครูของเรา...
ຕົວຢ່າງ (3) ຕາມຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງຜູ້ຂຽນ ປະເດັນນີ້ກໍບໍ່ໄດ້ໝາຍຄວາມວ່າ ຫ້າມເອົາຫຼືໃຫ້ເອົາຕາມໃຜເວົ້າ ແຕ່ໝາຍຄວາມວ່າ ໃນອະນາຄົດ ຄົນຈະຍຶດຕິດໃນຕົວບຸກຄົນເປັນອັນມາກ ທຳໃຫ້ເສື່ອມຈາກສັດທັມ ດັ່ງທີ່ກ່າວໄວ້ໃນ ໂທດໃນຄວາມເລື່ອມໃສໃນຕົວບຸກຄົນ ແລະໝາຍເຖິງເລື່ອງ ການໃຊ້ຄວາມພິຈາລະນາ ແຕ່ບາງຄົນກໍໄປຕີຄວາມໝາຍ ຫຼື ໃຊ້ເປັນຂໍ້ສະໜັບສະໜຸນ ບໍ່ໃຫ້ເອົາອັດຖະກະຖາ.
...ดูก่อนภิกษุทั้งหลาย พวกภิกษุในอนาคต เมื่อเขากล่าวพระสูตรที่ตถาคตกล่าวแล้ว อันลึก มีอรรถอันลึก เป็นโลกุตตระ ประกอบด้วยสุญญตธรรมอยู่ จักไม่ปรารถนาฟัง จักไม่เข้าไปตั้งจิตเพื่อรู้ และจักไม่สำคัญธรรมเหล่านั้น ว่าควรเล่าเรียนว่าควรศึกษา แต่ว่าเมื่อเขากล่าวพระสูตรอันนักปราชญ์รจนาไว้ อันนักปราชญ์ร้อยกรองไว้ มีอักษรอันวิจิตร มีพยัญชนะอันวิจิตร เป็นของภายนอก เป็นสาวกภาษิตอยู่ จักปรารถนาฟังด้วยดี จักเงี่ยโสตลงสดับจักเข้าไปตั้งไว้ซึ่งจิตเพื่อรู้ และจักสำคัญธรรมเหล่านั้น ว่าควรเรียนควรศึกษา...
ຕົວຢ່າງ (4) ອ່ານເຫັນຄຳວ່າ ສັດທັງຫຼາຍມີກັມເປັນຂອງຕົນ ແລ້ວຈົບເລີຍ ປິກຕຳລາໄວ້ ປິດກັ້ນທຳມະຊາດອັນກວ້າງໃຫຍ່ໄຮ້ຂອບເຂດໄວ້ບໍ່ໃຫ້ທຳອຸປະມາ ບໍ່ໃຫ້ໃຊ້ຄຳສົມມຸດ ເລີຍໄປເຂົ້າໃຈວ່ານາຍເວນ ຫຼື ຜົນກັມທີ່ມີອິດທິພົນຄອບງຳເຮົານັ້ນ ບໍ່ມີ (ປິດກັ້ນຄວາມໝາຍໃນແງ່ທີ່ວ່າມານີ້ ແລ້ວໄປຈຳກັດເອົາສະເພາະແຕ່ຄວາມໝາຍໃນແງ່ທີ່ວ່າ ທຳເອງໄດ້ຮັບຜົນເອງເທົ່ານັ້ນ) ເບິ່ງຕື່ມ